第 12 卷 · 16 章

告子下

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本卷在讨论什么

《告子下》把养心、判断和人格形成连成一条修身路线。

卷级支点

本卷重点章句支点

孟子 6B.1

《孟子·告子下》6B.1:礼与食孰重,为什么要揣其本

因为若故意拿极端情境中的‘食之重’去和最轻层次的‘礼’相比,结论当然会失真。孟子要恢复的是判断比例,而不是让概念在错位比较里崩掉。

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孟子 6B.2

《孟子·告子下》6B.2:人皆可以为尧舜

因为他认为人成为贤者的关键,不在身体条件或出身差别,而在是否愿意按尧舜之道去行。很多时候不是不能,而是不为。

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孟子 6B.3

《孟子·告子下》6B.3:怨不是小人,亲亲之怨未尝非仁

因为同样是哭怨,若伤你的是陌生人,你可以谈笑道之;若伤你的是至亲,情感强度就完全不同。孟子要说明:情感不能脱离关系结构来判,亲亲之怨未必卑下,反而可能正显出爱之深。

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孟子 6B.4

《孟子·告子下》6B.4:止战不能只靠言利

因为若君王、臣子、父子、兄弟都学会先用利害讲话,即使眼前停兵,整个社会仍会沿着争利逻辑继续滑下去。

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孟子 6B.5

《孟子·告子下》6B.5:享多仪,仪不及物,则不成其享

因为判断关键不在对方官位,而在这份馈赠是否真带着相称的敬意。若本可亲自来见却只送礼,礼物就大过了其心,便不成其为正式的享。

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孟子 6B.6

《孟子·告子下》6B.6:先名实还是先仁?三子不同道而同归于仁

因为判断一个人,不该只看外在路径像不像,而要看他究竟把什么放在最前。有人去污君,有人就汤就桀,有人不辞小官,形式不同,但若真正第一位都是仁,那么最终趋向是一的。

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《孟子·告子下》6B.1:礼与食孰重,为什么要揣其本

为什么孟子说回答“礼与食孰重”并不难,关键在“揣其本”?

原文开头:任人有问屋庐子曰:「礼与食孰重?

《孟子·告子下》6B.2:人皆可以为尧舜

为什么孟子敢说“人皆可以为尧舜”?

原文开头:曹交问曰:「人皆可以为尧舜,有诸?

《孟子·告子下》6B.3:怨不是小人,亲亲之怨未尝非仁

为什么孟子说《小弁》之怨,不是小人之怨?

原文开头:公孙丑问曰:「高子曰:『《小弁》,小人之诗也。

《孟子·告子下》6B.4:止战不能只靠言利

为什么孟子不满足于用“无利”去劝秦楚停战?

原文开头:宋牼将之楚,孟子遇于石丘,曰:「先生将何之?

《孟子·告子下》6B.5:享多仪,仪不及物,则不成其享

为什么孟子同样受币,却见季任而不见储子?

原文开头:孟子居邹,季任为任处守,以币交,受之而不报。

《孟子·告子下》6B.6:先名实还是先仁?三子不同道而同归于仁

为什么孟子说伯夷、伊尹、柳下惠不同道,却同归于仁?

原文开头:淳于髡曰:「先名实者,为人也;

《孟子·告子下》6B.7:五霸是三王之罪人,为什么要春省耕秋省敛

为什么孟子把五霸称为三王之罪人?

原文开头:孟子曰:「五霸者,三王之罪人也。

《孟子·告子下》6B.8:不教民而用之,谓之殃民

为什么孟子说“不教民而用之,谓之殃民”?

原文开头:鲁欲使慎子为将军。

《孟子·告子下》6B.9:富君强兵,不如导君向仁

为什么孟子说一味替君主富国强兵的人,古义上反而像“民贼”?

原文开头:孟子曰:「今之事君者,皆曰:『我能为君辟土地,充府库。

《孟子·告子下》6B.10:二十而取一,为什么仍可能是貉道

为什么孟子反对把税减到二十取一还称之为善政?

原文开头:白圭曰:「吾欲二十而取一,何如?

《孟子·告子下》6B.11:以邻国为壑,为什么不是治水

为什么孟子说白圭以邻国为壑,不算治水?

原文开头:白圭曰:「丹之治水也愈于禹。

《孟子·告子下》6B.12:君子不亮,恶乎执

为什么孟子说“君子不亮,恶乎执”?

原文开头:孟子曰:「君子不亮,恶乎执?」

《孟子·告子下》6B.13:好善足以治天下

为什么孟子说“好善”就足以治天下?

原文开头:鲁欲使乐正子为政。

《孟子·告子下》6B.14:所就三,所去三

为什么孟子要把“就”和“去”都分成三种情况?

原文开头:陈子曰:「古之君子何如则仕?

《孟子·告子下》6B.15:生于忧患,死于安乐

孟子为什么说“生于忧患,死于安乐”?

原文开头:孟子曰:「舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

《孟子·告子下》6B.16:教亦多术,不屑之教亦是教

为什么孟子说“不屑之教诲”,也是一种教诲?

原文开头:孟子曰:「教亦多术矣。予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。」