第 06 卷 · 10 章

滕文公下

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本卷在讨论什么

《滕文公下》集中处理分工、教化和社会角色的正当边界。

卷级支点

本卷重点章句支点

孟子 3B.1

《孟子·滕文公下》3B.1:不能为了大结果先把道理折弯

因为只要把“以后能带来更大结果”当成折弯原则的理由,后面就没有稳定边界了。今天可以枉尺,明天就可以枉寻,只要看起来更有利就行。

这章非常适合承接枉尺而直寻、为了大局先妥协、目的与手段关系等搜索意图,也能补强本站对士人不以利折道的说明。

孟子 3B.3

《孟子·滕文公下》3B.3:古之君子为什么要仕

因为在孟子那里,仕不是附带选项,而是有志之士把道落实到公共秩序里的常业。失去这种位置,就像农夫失去耕作工具一样,不只是少了收入,而是少了履道的所在。

这章非常适合承接“古之君子仕乎”“为什么要出仕”“office as moral vocation”等搜索问题,也能补强整站对士与公共责任的解释。

孟子 3B.4

《孟子·滕文公下》3B.4:士无事而食?分工与受养的正当性

因为一个秩序要运转,不是人人都做同一种直接生产,而是不同工作彼此交换、互补不足。若士所做之事确有其道、能为公共秩序提供真实价值,他受养并不是偷食,而是分工中的应有位置。

这章适合承接“士无事而食”“孟子 分工”“division of labor and legitimacy”这类搜索,也能补强本站对政治与教育劳动的正当性解释。

孟子 3B.5

《孟子·滕文公下》3B.5:小国行王政,为什么仍有路可走

因为他认为,真正的王道不是表面扩张,而是为受害者伸冤、为无告者复仇。这样的政治会改变天下对力量的解释,不再只把它看成贪夺。

这章把王道、小国、生存与正当性放到同一条线上,非常适合补强整站对政治合法性与国际秩序的回答能力。

孟子 3B.6

《孟子·滕文公下》3B.6:一齐人傅之,众楚人咻之

因为他要说明,人的形成不只是听过什么道理,还取决于长期被什么氛围包围。若周围系统性地把你往反方向拉,一个老师的努力很容易被整片环境抵消。

这章适合承接“环境塑造人”“一齐人傅之众楚人咻之”“Mencius on moral environment”这类搜索,是治理、教育与组织文化的高价值页面。

《孟子·滕文公下》3B.1:不能为了大结果先把道理折弯

为什么孟子不接受“先枉尺而后直寻”的做法?

原文开头:陈代曰:「不见诸侯,宜若小然。

《孟子·滕文公下》3B.2:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

为什么孟子说纵横家的威势不等于“大丈夫”?

原文开头:景春曰:「公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?

《孟子·滕文公下》3B.3:古之君子为什么要仕

为什么孟子说,古之君子要仕,而且失位足以令人忧吊?

原文开头:周霄问曰:「古之君子仕乎?

《孟子·滕文公下》3B.4:士无事而食?分工与受养的正当性

为什么孟子认为“士无事而食”这个指控并不成立?

原文开头:彭更问曰:「后车数十乘,从者数百人,以传食于诸侯,不以泰乎?

《孟子·滕文公下》3B.5:小国行王政,为什么仍有路可走

为什么孟子说,小国行王政,即使被大国敌视,也不等于必死无路?

原文开头:万章问曰:「宋,小国也,今将行王政,齐、楚恶而伐之,则如之何?

《孟子·滕文公下》3B.6:一齐人傅之,众楚人咻之

为什么孟子说“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐,不可得矣”?

原文开头:孟子谓戴不胜曰:「子欲子之王之善与?

《孟子·滕文公下》3B.7:君子为什么不急着见诸侯

为什么孟子认为君子不该主动急着去见诸侯?

原文开头:公孙丑问曰:「不见诸侯,何义?

《孟子·滕文公下》3B.8:既知不义,何待来年

为什么孟子要用“月攘一鸡”的小偷比喻来回应税制和关市之征?

原文开头:戴盈之曰:「什一,去关市之征,今兹未能。

《孟子·滕文公下》3B.9:我岂好辩哉,予不得已也

孟子为什么强调“我岂好辩哉,予不得已也”?

原文开头:公都子曰:「外人皆称夫子好辩,敢问何也?

《孟子·滕文公下》3B.10:陈仲子之廉,为何廉到最后只剩蚯蚓可做

为什么孟子认为,陈仲子的“廉”并不真能成立?

原文开头:匡章曰:「陈仲子岂不诚廉士哉?